UNICELLULAIRE
la vie s'est faite cellule après cellule,
les svt cours après cours
Après plusieurs activations cérébrales les neurones deviennent de plus en plus connectés ce qui permet aux influx nerveux de circuler dans le cerveau de plus en plus aisément et efficacement. Ainsi lorsque l'élève s'entraine c'est à dire active son cerveau à plusieurs reprisespour accomplir une certaine tache, il développe des chemins qui lui permettront d'accomplir la tache demandée de plus en plus facilement et rapidement............ Steve Masson . Cahiers-pédagogiques N° 527-Neurosciences et pédagogie
L'essentiel à savoir en SVT
Notre projet collaboratif: le cerveau des ados, en lien avec l'ESPGG
La naissance du cerveau
Réaction
Comment réagit notre cerveau lors d'une allergie?
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Lors d'une émotion
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Lors d'un effort physique
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D'une maladie
Apprendre et comprendre
Comment notre cerveau arrive t'il a comprendre
Comment on se concentre-t-il?
Comment notre cerveau arrive-t-il à réfléchir? et à apprendre?
La douleur
La douleur, pourquoi la ressent on?
Comment vient-elle et d'où provient elle?
Quels sont les effets de la douleur sur le corps?
Pourquoi, parfois, une forte douleur met du temps à agir?
Pourquoi existe-t-il des douleurs, autres que physiques?
Les gouts
Comment et pourquoi sent on le chaud et le froid?
Le gout des choses:
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pourquoi existe-t-il?
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pourquoi a-t-on des préférences?
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pourquoi nous n'avons pas tous les mêmes gouts?
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les aliments ont-ils le même goût pour tout le monde?
Les sensations
Pourquoi ressent-on le vertige et le tournis?
Pourquoi aime-t-on certaines sensations et pas d'autres?
Pourquoi certains sentiments ou émotions provoquent ils des sensations dans le corps?
Intelligence
Pourquoi y-a-t-il des personnes ont des problèmes cérébraux?
L'intelligence peut-elle peser dans la réussite scolaire?
Est-ce que tout le monde a le même niveau d'intelligence?
La taille du cerveau influe t'elle sur l'intelligence?
Pourquoi est-on plus intelligent que certains animaux et est ce vrai?
Faut il être intelligent pour comprendre?
Imagination
Pourquoi certains imaginent plus que d'autres?
Est-ce que les écrans et jeux videos peuvent nuire à l'imagination?
L'imagination peut-elle se concentrer sur une seule chose?
Est-ce que l'imagination peut rendre fou?
L'imagination peut-elle se créer?
Les gens aveugles depuis la naissance imaginent-ils le monde autrement que nous?
Sentiments et émotion
Pourquoi a-t-on des sentiments?
Peut-on contrôler nos sentiments?
Quels sont les différents types de sentiments
A quoi servent les émotions?
Les sentiments peuvent-ils faire mal?
Réflexes
A quoi ça sert?
Les jeux vidéos stimulent ils les réflexes?
Peut-on contrôler ses réflexes?
Les organes fonctionnent ils par réflexes?
Rêves
Pourquoi rêve-t-on?
Comment rêve-t-on?
Que se passe-t-il dans le cerveau?
Différence rêve-somnambulisme
Comment fait-on un rêve qui s'est déjà produit dans la réalité?
Pourquoi on n'arrive pas à oublier les contrôles et ce qu'on a appris pour ça?
Fonctionnement du corps
Prononciation des syllabes différents selon la langue
Pourquoi nos mouvements sont liés au cerveau?
Est ce seulement le cerveau qui fait fonctionner les organes?
Mémoire
Comment les souvenirs sont stockés dans la mémoire?,
Comment les infos rentrent elles dans la mémoire
Est ce que les infos que l'on retient peuvent entrer par l'écoute
Existe-t-il un rapport entre la taille du cerveau et les infos qui entrent et/ou qui sont retenues?
Différence mal bien
Mal et bien sont-ils des réflexes
Peut on savoir tout ce qui est mal ou bien?
Dans le cerveau des ados
Des problèmes
